2017年5月22日 星期一

關於補救教學

補救教學科技化評量

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教育部教師適性教學素養與輔助平臺


教育創新實驗






優質學校經營

全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎
















優質學校

課程與教學學校案例
行政與領導學校案例


教育行政

教育部綜合規劃司政策白皮書

105-05-17青年發展政策綱領  .pdf   綜合規劃司
105-05-13原住民族教育白皮書(103.03)  .pdf   綜合規劃司
105-05-132016-2020 資訊教育總藍圖  .pdf   綜合規劃司
103-07-01教育部人才培育白皮書綜合規劃司
102-09-30體育運動政策白皮書綜合規劃司
102-01-16中華民國師資培育白皮書綜合規劃司
101-09-20中小學國際教育白皮書(100.04)綜合規劃司
101-09-20性別平等教育白皮書(99.03)綜合規劃司
101-09-20海洋教育政策白皮書(96.08)綜合規劃司
101-09-20邁向高齡社會老人教育政策白皮書(95.11)綜合規劃司
101-09-18邁向學習社會白皮書(87.03)綜合規劃司

教育制度與教育資源


各國教育制度


國家教育研究院教育資源及出版中心


國際教育資源網


品德教育資源網


學校社區化   社區學校化








2017年5月15日 星期一

發展性輔導~拓展潛能

台灣原聲童聲合唱團:
南投縣信義鄉羅娜村羅娜部落(Luluna)是布農族人口最多的部落,也是全台灣原住民族當中最大的部落,目前共有5百多戶2800位村民。羅娜國小的校長是馬彼得校長,原聲音樂學校的基地也在這裡,利用星期六日把分散在各個部落的孩子們載送至此進行課業輔導和音樂教學,目前組有兩個團:台灣原聲童聲合唱團和台灣原聲打擊樂團。









2017年5月9日 星期二

芬蘭教育 世界第一的祕密

芬蘭教育 世界第一的祕密


教育,已成為芬蘭最成功的出口產品。人口不到台灣的四分之一,芬蘭憑什麼摘下教改桂冠?

世界前三大新聞通訊社路透社怎麼也想不到,他們傳送給全球新聞界使用的兩張照片,竟然活生生被一個十三歲的芬蘭中學生拆穿。

 今年八月,路透社轉用俄羅斯電台影片,刊登兩張俄羅斯潛艇在北極海底下插國旗的照片,住在芬蘭北方小鎮的少年塞羅丁看到報紙後,覺得怪怪的,於是動手找資料,確認這張潛艇照片是翻拍自電影「鐵達尼」裡面的一個片段。路透社被迫認錯道歉。


這就是芬蘭教育為什麼能連年驚豔全球的原因:小孩會主動想、主動問、主動找答案。 教育已然成為芬蘭最成功的出口產品。近幾年,這個僻處北歐邊界的極地國度,訪客絡繹於途。


美國、韓國、日本、英國、南非等各國教育機構與領導,遠走天涯海角到此,為的就是汲取「芬蘭第一」的經驗。《經濟學人》更在去年為文建議,歐洲領導人應暫時放下所有活動,「回芬蘭的學校上課。」


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公視直播














特別的老師~最後14堂星期二的課









把你當作一塊璞玉一顆原鑽 
只要假以智慧磨練,就可以耀眼光輝













教學的創意~教學影片觀摩

創意化學實驗:茄蛋五色麵

http://highscope.ch.ntu.edu.tw/wordpress/?p=62838



【百秒說科學】 微中子系列第零集 - 微中子到底系蝦咪?



享受學習 看電影學英文 // Watching Movies and Learning English







2017年3月28日 星期二

遇見未來學習












德國技職教育







十二年國教各領域/科目課程綱要課程手冊初稿 國教院已公告new

十二年國教各領域/科目課程綱要課程手冊初稿  國教院已公告在:

http://12cur.naer.edu.tw/main/showNews/321

卡繆:薛西弗斯之石


薛西弗斯是古希臘神話的人物,因為欺騙眾神,所以被眾神處罰,終生都要受勞役之苦。他被迫要推石頭上山,但就在石頭被推上山頂的一刻,石頭又會自動地滾下山,於是薛西弗斯又要重覆把石頭推上山,然後石頭又會在到達山頂一刻滾下山,如此下去,永沒有終結的一日。常人看來都會為薛西弗斯感到絕望,因為薛西弗斯根本在做無意義的事。但卡繆說︰我們應該認為薛西弗斯是幸福的。

卡繆的意思是,如果薛西弗斯在不斷推石頭的過程中,能夠改變自己的想法,從中認為自己在勞動過程中仍能有一定的成就感與意義,沉重的石頭能夠被送至山頂,歸根究底都是出於他自己的努力,那他就是幸福之人。卡繆十分強調我們在生活過程中能夠創造意義,在《薛西弗斯神話》的扉頁中,他引用了古希臘田園詩人品達的詩句︰我的靈魂啊,請不必渴望生命的不朽,但求竭盡此生,於願足矣。人們應當努力活下去,並在生活中創造意義,就已經足夠了。

2017年3月6日 星期一

ˊ2015PISA國際學生能力評估計劃

每三年由 OECD 進行一次的國際學生能力評估計劃(Program for International Student Assessment;簡稱 PISA)從 2000年起每三年測試全球72個國家53萬名15歲學生的數學、科學及閱讀能力,是目前全球最具影響力的國際學生學習評價項目。
新加坡學生在數學、科學和閱讀項目均拿下全球第一,平均分數為 556分,高於 OECD 國家平均 493分。亞洲地區擠入前10名的共有日本、台灣、澳門、香港、中國、越南;歐美國家中,排名第三的是 Estonia 和排名第五的芬蘭,加拿大排第七,而美國則繼續十名不入。
PISA 2015 每屆都有不同的研究重點,今屆的研究重點是科學能力,強調數位學習與人際合作的能力,這次首次採用電腦進行測驗,閱讀題的數目也提高了一倍。全面電腦化的測驗讓題目更多元、互動性也提高,並增加測試學生的合作式問題解決能力 (Collaborative Problem Solving Skills)。   詳全文